校园暴力主题心得体会范文（精选16篇）

校园暴力主题心得体会范文 篇1

　　校园暴力问题是世界上每个国家都面临的普遍问题，校园暴力问题的解决也是一个涉及立法、执法、校园管理、宣传教育等方方面面的复杂的问题。但我们有党和国家的关怀和力挺，有社会普遍的关注，有广大民众的支持和响应，有认真履行职责的两会委员、代表的提案，我们有足够的决心破解校园暴力难题，我们也必将有足够的智慧解决问题，不让巩汉林的童年梦魇再延续下去。

　　对于弱小而单纯的孩子，校园暴力是童年的可怕梦魇。弗洛伊德童年阴影理论告诉我们，童年受过的创伤被压抑到了潜意识中，这是以后性格缺陷或者不健康的根源。

　　我们都愿孩子远离暴力，可是巩汉林的童年梦魇却未曾离校园远去。就在近日，一则甘肃嘉峪关市第二中学一名女生被打的视频再次刺痛了人们的眼睛：一年轻男子以散打的姿势殴打一女生，多名学生围观嬉笑、做鬼脸……“来来来，露个脸……”有的女生还去摆正被打女生的身子，让她正对镜头。被害者蜷缩在墙根，施暴者得意洋洋。好在，涉嫌犯罪者很快落网，但我们纠结依然。

　　从巩汉林的童年到现在，校园暴力不是偶然事件。近年，手机拍录流行之后，更是频频成为社会问题，引爆舆论。据统计，被媒体报道的校园恶性暴力事件就达40件。四川乐至初中女生遭扒光拍照羞辱，福建南安两初中生3分钟狂扇小学生25个耳光，福建芗城北斗中学7女3男扒光一女生，20多个学生围观……施暴视频还被上传到互联网炫耀，更让这一起起暴力事件成为刺进人们心房的尖刀。而在央视新闻联合共青团中央青年之声推出的《两会问吧》特别策划相关的微博下，“校园暴力”“严惩校园暴力”“校园暴力立法”成了留言里频繁出现的字眼。解决校园暴力问题已经成为人们最想借媒体传达给庙堂之高的心声关切之一。

　　3月2日，针对恶性校园暴力事件频发引起的恶劣社会影响，学生组织也自发行动起来，全国学联权益维护与自律工作委员会发布公开信，呼吁严厉惩处并防范中学校园恶性暴力事件，并向社会各界发出呼吁，要广泛关注未成年人权益维护，重视广大中学生的人身安全，坚决打击中学校园恶性暴力事件。全国学联的呼吁响应了学生与家长的呼声，引发了社会各界的广泛反响，得到了广大网友的点赞。

　　全国学联的呼吁同时也点出了校园暴力的严峻性，但斩断校园暴力不能只限于呼吁。“两会”是纵议国是的大会，更是针对存在问题开出有强力和强效措施的大会，希望事关青少年成长的问题成为“两会”的热议题，帮助和优化青少年成长的建议和提案成为党和国家强力推进的政策和措施。

校园暴力主题心得体会范文 篇2

　　寒假里，我读了《创建和谐校园学校安全》这本书，让我的心久久不能平静。中小学生是祖国的未来，关于他们的身心健康和人身安全是构建和谐社会的重要组成部分，它涉及千家万户的幸福，决定着祖国未来创新型人才的储备和输出。学校安全教育是学校安全工作的基础和前提，对于提高学校安全工作的实效性，提高学生的安全素质和自我防护能力，构建平安和谐校园，稳定教育教学秩序，提高教育教学质量，具有十分重要的意义。

　　校园安全，一是要有无隐患的安全环境，学校的各项设施布置，都要有良好的安全检测，大到危房、食物中毒，小到体育设施电线插座，这是学校的硬件合格性。二还要有一支过硬的教师队伍，熟知各种自防自救技能技巧。三还要有一群配合教师学校安全教育的学生，有能力自我保护和自我防护。这是学校的软件合格，只有做到三者合一，校园才会真正的安全。

　　对此，本人有着这样的疑问：对于学校的安全，校方是责无旁贷，那么学生呢?他们仅仅只是被害人么?我的回答是：不!原因如下：

　　一、学生的教育不仅仅只是在学校。

　　我们都知道，学生受教育的途径有很多，一般我们都认为有三种力量在让学生受到教育，1、学校2、社会3、家庭。对于中学生来说，家庭教育已经到了根深蒂固的时候，家庭对学生的影响这个时候已经明显体现，而此时也是学生可以充分接触社会的开始，社会的影响已经开始，甚至开始超过学校教育的影响，这也是青少年犯罪存在的隐患，因为学校是不可能教育学生如何去犯罪的，甚至违法的事情。所以一旦学生在校园受到伤害，无论是什么样的伤害都归责于学校的话，这是不科学也不合情理的。

　　二、学生的心理承受能力。

　　有些学生仅仅只是受到某些不公平的待遇或者因小事受到委屈而自伤自残自杀，究其原因，或是受到教师正常的批评(这是老师教书育人所赋予的权力)或是受到同学的排斥，按正常学生来说，这种情况是很可以应付和解决的，但是一些心理特别脆弱的同学就会一时想不开，而做出让自己，家长，老师，学校都痛心的事情，如果这只归责于学校，那么为什么大多数的同学都能坦然面对而仅仅是很小很小一部分学生会这样呢?这不能不引起学生家长和社会的重视，到底是什么环节出了问题?

　　三、学生的自我保护意识不强。

　　有些学生伤害事故完全是可以避免的，如果学生能听从老师的话的话。如果说从单杠上摔下来是体育教师责任和学校责任的话，那么学校、教师、班主任再三强调课余不能追逐打闹而偏偏有那么几个特别调皮捣蛋的学生无视学校规定而又在追逐打闹中受伤，这个责任又该谁来承担?很多的校园伤害事故都是学生不遵守学校规定、不听教师劝说而造成的，而学生的自我保护意识不强则是学生身体受伤害的最大前提。

校园暴力主题心得体会范文 篇3

　　在这周末，我观看了《校园暴力》这部电影后，让我深有感触。

　　这部电影讲了：一个叫李小龙的男孩，在他xx年级的时候，因为一次班的调查，而被调去做了副班长，但因为他父母双亡，父母的双亡，让他从来都没有当过班长，他的学习非常的差，也没有一个好成绩。后来，李小龙和他的同桌发现了李小龙的错，就对他说：“你不要再这样了，你的同学们都在上课，你不能再这样了，这样对你的身体不好，如果你想当班长，就必须改正这个错误的话，如果你想当班长就必须改正这个错误，如果你想当班长，就必须做一个诚实的人，做一个好学的学生，不能让别人看不起你，做一个好学的人，你要做一个有爱心的学生。”

　　这个电影告诉我们一个深刻的.道理，不要做一个不诚实的人，做一个不诚实的人，做一个不守诚信的人，做一个不诚实的学生，做一个让大家都认可的人。

校园暴力主题心得体会范文 篇4

　　今天下午老师组织我们全班同学观看了《校园暴力》的影片，让我学到了许多的安全知识。

　　20xx年6月22日，广西北海某校园发生的一起校园暴力事件，苏某玲和苏某怡被一群女同学带到一个僻静的地方，一边脚踹踢打，一边嬉笑怒骂，造成了恶劣的影响。在身边或网络上这样的事例不胜枚举，校园中打架，捅刀子致死的；有被敲诈勒索的······那一幕幕触目惊心的场面，让我更加感到安全的可贵。校园暴力会给我们造成很大的危害：首先会危害学生的身心健康和生命安全。其次遭遇校园暴力的同学会丧失安全感，厌学甚至弃学，发生自伤自残甚至自杀的悲剧。再者会破坏校园秩序，影响学生、家长

　　的正常工作和生活。那么在生活中，我们每位同学就应该加强这种安全防范意识，千万不要认为那些灾害根本不可能发生在我们身上。为了预防校园暴力的发生，我们应该从以下几方面做起：

　　一、在学校多交朋友，尊重理解他人，不与同学发生矛盾。

　　二、学校附近行人稀少的地方，上下学要结伴而行。

　　三、随身不要多带钱和贵重物品。

　　四、如果遭遇校园暴力，一定要机制应对，不可以暴治暴，要记住对方的衣着、相貌，然后告诉老师和父母。

　　五、平时多锻炼身体，掌握一些基本的防身技能。让我们携手共创一个和谐校园，让校园的天空永远晴空万里。

校园暴力主题心得体会范文 篇5

　　提起校园暴力，从学生时代走过来的我，一点也没有感到陌生。记得从镇上初中转到县城初中的时候，就听说这所学校附近经常有人在打群架。最严重的一次是，有一次一个男生把另外一个男生用匕首给捅死了。

　　那个时候，自己就开始明白，原来并不是所有的同学情都是纯真和美好的。有些同学，是真的可以成为仇人的。

　　后来，听说那个当初持刀的学生给坐牢了，直到我高中补习才说是被放出来了。想想大好的青春年华，一个过早的离开了人世，一个却只能在牢房里度过，那将是怎样的一种悲哀。

　　如今，各所学校的校园暴力也是比比皆是。每当网络上流传出这样的视频，我就在想，究竟是谁让这些原本纯真的孩子变了样?是生他们养他们的爸妈?还是学校的老师教育不当。

　　都说，父母是孩子的第一任老师。想想，现在的孩子总归是太娇惯，受不得一点气。从小就舍不得磕，舍不得碰。到了学校里，一旦受点委屈，那将是天大的仇恨。

　　而如今学校的老师，又不敢过多的教育孩子，或者也没有用心的.去关心学生们的心理健康问题。

　　纵观这个时代的校园暴力，我觉得首当其冲的就是家长没尽到自己正确教育孩子的习惯，让孩子太娇惯，受不了任何的委屈和摩擦。还有就是学校里对学生心理教育的缺失，不能及时让学生回到人生正确的轨道上。

　　真希望天下每一位父母都可以负责的正确的教育孩子，也希望学校可以健全心理知识的教育。更加的希望这些令人痛心的校园暴力可以越来越少。

校园暴力主题心得体会范文 篇6

　　身为一名青年教师，我对最近发生的校园凌辱大事感到痛心，每件事让每一个人都感到生气。身为教师肯定要充分发挥自身的优势，要更加乐观主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的榜样行为影响和带动广阔学生，杜绝校园暴力，创立和谐校园。

　　我们要引导学生、学生家长，充分熟悉校园凌辱所带来的损害。身为一名教师，我们能做什么。教师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们应当想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的训练。

　　作为教师还应当培育学生的责任心。一个有责任心的.人才是这个社会所需要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满足的人。要对他人负责。我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。

　　当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说；认仔细真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校园和谐平平稳定。

校园暴力主题心得体会范文 篇7

　　很明显，一些治理得较好的国家主要是通过法律来解决校园暴力问题的，而不是主要通过训导与宣讲。并且，一旦发生校园暴力事件后，会对相关孩子进行心理疏导与跟踪，以免日后影响其心理。这两方面无疑都是值得我们学习的地方。

　　在传统社会，子女更多被视为家族与家庭的产物，而不是首先将其看做是一个独立的带有一定权利的个体。我国未成年人保护法中，对未成年人的四种保护中，家庭保护就排在第一位，但是家庭保护不可企及校园，这正是校园暴力与欺凌发生的条件。一旦发生此类事件，学校要么压下去以免家丑外扬，要么在家长之间协调解决，赔偿了事。法律保护几乎总是为这些处理方式让位，而且对于涉事的未成年人也通常处罚较轻，这使得他们内心并没有一种硬约束告诉自己不能欺凌同伴。

　　当然，这并不是说家庭在解决校园欺凌的过程中不重要，相反它是异常重要的。我国从国家层面的治理，只能是完善制度与相关法规，更多肯定是一种事后惩罚来建立起约束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱与受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平与质量是可想而知的;而受辱的人，尤其是任由别人欺凌的孩子，其中一些也带有懦弱的特征，并不敢反抗或是大声说出来，这在某种程度上也是家庭教育的一种缺失，可能因为小的时候并未重视给孩子诉说的.权利，又或是家长对孩子的日常关心不够，须知，一些校园欺凌是反复性的。

　　我们认为，解决校园欺凌，需要多管齐下，首先通过专项治理收集各种常见问题，尽快推进完善立法与严格执法。同时，家庭教育缺失的应该尽快弥补，比如进城务工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育则需要更新理念，从小应该对孩子进行一定的公民教育，友爱、平等与尊重教育应该得到重视。另外，校园也应该在尊重教育方面发力，首先做到老师尊重每一个孩子，以身作则，同时不仅是关心他们的学习，也包括情感与内心世界。校园欺凌只是一个现象，它的成因有很多，从这些原因入手解决问题效果会事半功倍。

　　事实上，中国社会越来越多的呼声要求制定反校园暴力法，不能因为是未成年人就不用负法律责任，任何人只要触犯刑律并造成严重后果，都应该依法追究刑事责任。现在的趋势是，校园暴力越来越具有炫耀性，通过欺凌或殴打别人并制作和传播视频进行炫耀，目前法律的缺失只会鼓励一些人在校园施暴，甚至越来越残忍。而人们也往往引用美国的法律进行对比，一些中国法律留学生在美国欺凌同学，受到了严重的处罚，需要付出数年乃至十数年的牢狱之灾。

　　光靠家庭或校园教育难以遏制这股校园霸凌的歪风，专项治理也只能起到暂时的约束，减少校园暴力应该降低我国刑事责任年龄的下限，让那些施暴者付出代价。

　　与校园欺凌的严重程度相比，我国当前对这个问题的治理还显得十分滞后。不论是《未成年人保护法》还是《反家庭暴力法》，都旨在解决成年人对未成年人施加暴力的问题，对于未成年人之间实施的暴力、侮辱行为却都没有涉及。我国对暴力侵害、妨害自由等行为的法律惩戒标准过高，比如只有造成人体轻伤、非法限制人身自由24小时以上才分别构成刑法上的故意伤害罪和非法拘禁犯罪，对于侮辱、诽谤则必须造成严重后果才能构罪并且该罪必须要当事人自行收集证据、自行去法院起诉。校园欺凌上升到《刑法》的少之又少，而《治安管理处罚法》的最高处罚标准是行政拘留十五天，且该法同时规定：“已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚;不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。”应当说，基于未成年人特别是中小学生心智上的不成熟，法律在对他们进行处罚时进行额外的保护，有其正当和可取之处。但问题在于，受到校园欺凌侵害的未成年人权益同样需要保护。保护未成年人不应该片面化，更不应该异化为对不端行为的宽纵，免受同龄人的暴力欺凌和伤害同样是未成年人保护的重要主题。

　　立法问题之外，更为普遍也更为重要的问题是学校不希望法律的过多介入。出了校园欺凌事件，不到万不得已，学校很少会选择报警求助。在中国这样一个人情社会中，久而久之，校园似乎成了法外之地，法律对未成年人的特殊保护反而成为滋生校园欺凌的温床。

　　除了惩戒威慑，我国法律在预防校园欺凌、构建校园安全保护网方面也鲜有作为。中小学生因为社会经验匮乏、身心发育不健全，遭遇暴力欺凌时往往缺乏应对、处理此类问题的能力。如果社会不能提供帮助，不能消除被欺凌者的心理恐惧，那么校园欺凌的阴影就无法彻底扫除。而要做到这一切，就必须通过立法的形式将校方和有关单位的救护责任标准化、法律化，让管理不善、监护不周者承担轻则民事、重则行政甚至刑事责任。

校园暴力主题心得体会范文 篇8

　　校园，是求知者的乐园，是探索者的天地。校园应该是我们健康快乐成长的地方，更应该是最美好、最阳光的地方。然而，近年来各地校园暴力事件却频频发生，群殴、羞辱等恶性举动令人瞠目结舌，引起了全社会的广泛关注。

　　例如：张掖市山丹县第二中学，一名女生放学途中6分多钟遭同学38次掌掴;邯郸26中女学生吴华被同校七八个女生多次暴打、折磨，被送进医院;广东开平的一位初二女生因为得罪了校园里拜把子的七姐妹，被掳到一家宾馆肆意殴打、凌辱，并将施虐过程录像，上传网络取乐等。

　　校园欺凌是一种校园暴力行为，这种行为的成因是多方面的。首先，现在网络发达，几乎每人一部手机：QQ，微博，微信等媒体的发达，使同学们获取不良信息的渠道也非常多。加上影视片对欺凌、暴力场面的过度渲染，给部分学生的大脑种下了欺凌意识的种子。其次，有些家长由于自身的素质问题，对孩子采取不正确的教养方式，还有一些家长认为养育孩子是自己的事，教育孩子是学校的事，把孩子的教育问题完全推给学校，推卸自己的责任。再一个就是自身的问题。有些学生性格懦弱，逆来顺受，助长了欺凌者的嚣张气焰;青少年处于特殊的年龄阶段，年轻气盛，心理发展还不成熟，容易冲动。所以现在对青少年恰当的引导和疏通显得尤为重要。

　　我觉得，任何形式的欺凌行为都是不能接受的，因为欺凌除了对“受伤者”造成伤害外，对“欺凌者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同情心等等，同时还会影响到学校的整体纪律和风气。

　　“今天你以新华为荣，明天新华以你为荣”。多年来，我们新华中学以“给未来一份责任”为办学理念，坚持以质量树品牌，以改革促发展，以创新写未来，以特色创名校，取得了很多丰硕成果。学校凭借办学理念正，老师素质高，学校风气好，学生上名校的'口碑，已经成为众多家长心目中的好学校。如今，有幸成为新华的一员这我非常骄傲!

　　千里之行始于足下，让我们杜绝校园欺凌，从自身做起，严格遵循学校“求新求善，重华重实”的校训和老师的谆谆教诲，自觉做文明、有礼、守法的新华人，让那些令我们不安的坏人坏事永远的烟消云散，让我们的笑容永远挂在脸上;让和谐校园伴随着我们茁壮成长!

校园暴力主题心得体会范文 篇9

　　教学目标:

　　1.、知识目标：了解校园暴力的危害

　　2.、能力目标：掌握校园暴力的应对方法

　　3、情感目标：认识维护校园安全的必要性，增强自我保护，共建和谐校园意识

　　教学重点：校园暴力的种类及危害。

　　教学难点：如何掌握应对校园暴力的方法。

　　学情分析：初中八年级学生的年龄大约在14周岁左右，自我防范意识和辨别是非能力比较差，身心发展还不成熟，难以正确认识和应对校园暴力。

　　教具：多媒体

　　参考教材：海燕版《安全教育》《中小学生公共安全教育指导纲要》

　　教学过程：

　　一、引入课题

　　亲爱的同学们，安全健康快乐的成长是我们每一位老师和家长的心愿。但近年来，打架斗殴伤害同学时有发生，引起了社会的广泛关注。

　　展示九组校园暴力图片，让学生思考什么是校园暴力

　　二、什么是校园暴力?

　　校园暴力指在学校及其附近发生的，目标直接或间接指向学校教师或学生，以暴力方式攻击，并造成教师或学生在身体、心里、财产等方面一切侵害行为。

　　三、校园暴力的种类和形式

　　请同学们讨论一下：(学生活动)

　　你身边有这样的事发生么?你遇到过那些形式的校园暴力呢?

　　教师展示：(常见的校园暴力形式)

　　(1)叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂嘲笑受害者。

　　(2)对受害者的身体进行攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。

　　(3)损坏受害者的个人财产。如：教科书、衣裳等

　　(4)欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。

　　(5)传播关于受害者的消极谣言和闲话。画侮辱画。

　　(6)恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的

　　(7)让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。

　　(8)中伤、讥讽受害者的体貌、家人或其他。

　　(9)分派系结党：孤立、排挤受害者。

　　(10)敲诈：强索金钱或物品。

　　展示6个案例

　　案例一：以多欺少、以大欺小

　　案例二：以暴制暴

　　案例三：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼利诱

　　案例四：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。

　　案例五：老师教育方式不当或因体罚学生，引发师生之间的暴力伤害等等。

　　案例六：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短。

　　教师总结“校园暴力的种类和形式”

　　教师总结：

　　(一)校园暴力种类：

　　1、校外不法势力对在校学生实施暴力。

　　2、学生之间相互实施暴力。

　　3、师生之间实施暴力。

　　(二)校园暴力形式：

　　1、语言暴力。2、力量暴力。3、心里暴力

　　四、校园暴力的危害

　　教师提问校园暴力的危害有哪些?学生分组讨论，分组回答。

　　教师点拨得结论：

　　1、影响身心健康，导致不健全人格。

　　2、形成以暴制暴的恶性循环。

　　3、使流氓习气蔓延。

　　4、易引发治安事件。

　　5、扰乱正常教学秩序。

　　教师：不论是施暴主体还是受暴主体都会影响学业及健康成长，并且会影响我们整个校园环境，应坚决抵制。

　　五、应该如何应对校园暴力

　　学生相互讲一讲遇到校园暴力你会怎么做，

　　教师提问后总结：

　　首先、党和政府高度重视青少年健康成长，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。国务院总理对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。

　　其次、法律对校园暴力的惩处

　　第三、在校学生如何应对校园暴力?

　　1、做“沉默的羔羊”不可取。

　　2、善于智斗不鲁莽。

　　3、不以暴制暴。

　　4、不做袖手旁观者。

　　5、上学、放学结伴而行

　　我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。

　　学生活动(把手放到心口宣誓)

　　我承诺：

　　我以我个人名义宣誓：我要做一个遵守学校校规，用自信规范自身的行为，品质优良、积极向上的中学生，我要远离校园暴力，请相信，我们能行，请相信，我们一定能做到!

　　六、课堂总结

　　1、同学们小结：

　　通过这节课，你懂得了什么是校园暴力么?你是否掌握应对校园暴力的方法。

　　2、教师小结：

　　通过这节课，我们懂得了什么是校园暴力?认识到了校园暴力的危害，掌握了应对校园暴力的方法。让我们远离校园暴力，参与构建和谐校园，在令人向往的金色校园里茁壮成长。’老师相信同学们一定能做到。

校园暴力主题心得体会范文 篇10

　　当然，再怎么说，在学校里发生的事情，即使是学生自己造成的，学校也脱不了干系。那么，如何搞好学校的安全工作呢?我以为，学校安全，重在管理;安全管理，重在教育;安全教育，重在防范。而做好学生的安全防范工作，应从以下几个方面努力：

　　一、加强养成教育，使学生远离安全事故。

　　学生是未成年人，身心发育都不成熟，缺乏对潜在的不安全因素及危险因素的预见能力。对他们加强养成教育，不仅能使他们养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质，而且能使他们远离安全事故。著名的教育家叶圣陶说过：好习惯能使人受益终生。同理，好习惯能使人远离安全事故。

　　二、重视法制教育，提高学生的安全防范能力。

　　在法制社会里，做一个学法、懂法、守法、用法的公民，一方面是社会发展的需要，另一方面也是个人工作、学习、生活的需要。这就学校应严格依照法律法规，依法治教，依法办学，应高度重视学生的法制教育，加强学生对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条理》、《道路交通管理条理》等法律法规的学习，做好与预防未成年人违法犯罪有关的教育、指导，培养学生学会用法律规范自己行为的本领，从而增强自我保护意识，提高安全防范能力。

　　三、开展心理健康教育，提高学生心理承受能力。

　　在现实生活中，一些心理特别脆弱的学生仅仅只是受到教师的正常批评或是同学的排斥，结果做出让个人、家长、教师和学校都痛心的事情。究其原因，是学生的心理承受能力过低造成的。如何避免这些意外伤害事故的发生，学校应加强学生的心理健康教育，提高学生心理承受能力，增强学生的自我保护意识。

　　四、落实学校、社会、家庭三结合教育，使学生远离危险，健康成长。

　　学生的安全防范工作不是孤立存在的，它需要家庭、社会多方面的紧密配合。学校应通过召开家长会、家访等形式进行家校联系，共同研究对学生安全教育的方法和策略;应办好家长学校，通过专题讲座、讨论交流等形式，对家长进行培训，落实家庭教育在学生安全教育中的作用。同时，学校还应加大安全宣传教育力度，积极倡导全社会都来关心学生的安全，保护学生的健康成长，抓好校园周边环境的综合治理，为学校的安全教育提供良好的外部环境。

　　总之，学生安全是学校工作的头等大事，学校安全事关千家万户，关系到社会的稳定与和谐，关系到社会主义现代化事业的顺利进行，容不得我们一丝一毫马虎和懈怠。每个校长应亲自挂帅，担任学校安全第一责任人，应加强学校安全工作的领导和管理，分工明确，责任到人，齐抓共管，形成了"人人讲安全，事事讲安全"的良好风气，把一切安全隐患消灭于萌芽状态。

校园暴力主题心得体会范文 篇11

　　近期，我们班发生了多起严重的打架事件。虽然我都没有在场亲眼目睹打架事件的全过程，但我看到了个别同学因打架而受了伤的情况：谢佳奇同学因打架造成了满脸的伤痕累累和血迹斑斑，周伟斌同学，他的胸口也因打架留下了一个拳头大的乌青......，在此，我暂且不论打架者是谁对谁错，还是谁打伤了谁，或是因谁而引起了打架事件，总之，打架本身就是极不文明的，也是绝对错误的，尤其是发生在我们这个本来就应该是团结友爱，和睦相处的校园里，发生在我们本来就应该是处处带头讲文明，讲礼貌的学生身上，这实在是让人感到非常耻辱的事情，它不仅破坏了我们班一贯良好的荣誉，也破坏了我们整个学校一贯良好的声誉。

　　同学之间的打架，往往是为了一句话或者是微不足道的一件小事而引起的，原本是很要好的同学，却因一句话、一件小事“反目成仇"，又因一时的情绪冲动，弄得彼此拳脚相拼。我们怎样才能控制自己冲动的情绪，不让自己失去理智呢?我的做法是：每当你生气发火时，你就立刻去做另外的事情，避开那个使你发火的人，等你的火气没那么大的时候，再去想想自己的过错和想想人家以前的好处，到了这个时候，我想你无论有多么大的火气，也会烟消云散了。容易情绪冲动的同学，不妨能试试我的做法，也许对你同样管用。

　　古人云：不知荣辱乃不能成人。同学们，我们一定以“八荣八耻"作为我们具体的道德行为准则，牢记荣耻之五，以团结互助为荣、以损人利己为耻，结合我们开展的感恩和孝心教育的实际，充分地认识到以文明礼貌为荣、以打架骂人为耻，以勤奋读书为荣、以不好好读书为耻，以尊章守纪为荣、以破坏纪律为耻，以尊敬师长为荣、以忘恩负义为耻，以维护学校和班级的声誉为荣、以损害学校和班级的声誉为耻......，让我们学会宽容、学会谦让、学会冷静、懂得荣辱，自觉遵守学校纪律，抵制打架事件。

校园暴力主题心得体会范文 篇12

　　在老师的倡导下，我们观看了《校园暴力》这部短片。

　　《校园暴力》讲的是一名叫罗贝贝的xx年级孩子为了让别的同学有尊严的走向社会，而去帮爸抄写。后来，在爸爸的一再劝说下，他才同意继续抄写。后来，爸发现了，就骂他，说他是一个“捣蛋鬼”。而这时，校园暴力就成为了一道不可逾越的墙，一次次地向他们袭击。

　　看了这部短片，我觉得我们要珍惜我们现在美好的一切。我们现在有良好的学习环境，有美丽的校园，有宽敞明亮的教室，有宽广明亮的教室。而他们呢？却在校园里肆意的，我们真的太不应该了。我们应该好好学习。

　　我希望，我们的家长、老师，请大家都能好好的反思一下，如果你们看了《校园暴力》后，能够反思一下我们是否在伤害我们的朋友和亲人。让我们一起努力吧！

校园暴力主题心得体会范文 篇13

　　弱小、缺乏制约及其他.......关于校园欺凌的原因，有各种各样的说法。

　　首要原因就是因为受害者弱小。为什么在大学校园以及周边地区很少发生针对学生的欺凌行为呢?为什么校园欺凌的受害者主要是中小学的学生呢?简单来说就是因为大学生具有了足够的抵抗能力，而中小学生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌行为的首选目标。

　　其次，根据调查数据，我们知道校园欺凌的实施者主要是校外人员，那么对于校外人员的管理以及如何避免他们伤害在校学生就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的力量显然不够，学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的职责，而对于避免学生受到严重违法侵害是公安机关不可推卸的职责。可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校园周边环境治理不力就成为发生校园欺凌的另一主要原因。

　　第三，社会欺凌文化引发了更多的校园欺凌行为。近几年来社会欺凌文化的泛滥显然成为引发青少年实施校园欺凌的一个主要原因。很多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有过多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄欺凌的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校学生来显示自身力量的错误观念当中。这些青少年成为这种欺凌文化的直接受害者，而在校学生又成为这种欺凌文化的间接受害者。

　　第四，法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会。在这一进程中，法律显然因为其国家强制力的保障而具有更强的作用。但对于我们这个由传统计划经济向市场经济过渡的国家来说，普及法律，让社会上的每一个人都认可法律对于现实社会来说还是重大的挑战。很多人还缺少法律观念以及基本的法律知识，包括实施侵害的青少年、老师和受到伤害的学生。而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者

　　校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。

　　根据行为方式的不同，可以将校园欺凌简单地分为以下8类：

　　1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;

　　2.校外青年殴打在校学生;

　　3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;

　　4.老师体罚或者变相体罚学生;

　　5.老师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;

　　6.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害;

　　7.老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;

　　8.同年级甚至同班同学之间的斗殴。

校园暴力主题心得体会范文 篇14

　　当一名教师，当一名班主任，当一名科任教师，当一名班主任，是那么的不容易，因为我知道学校的工作不仅仅只是一个教学班的事情，我们班主任的任务是要对班级的每一个学生负责，因为班级不仅仅只有班主任，而且每学期的学校组织的班主任会议我都能认真的参加，参加，我知道这是我的责任，因为我们都知道自己是一个班的学生，班主任不仅仅是一种责任更是一份责任，班主任的工作更不仅仅只限于教学生，我们班主任的工作也是要有责任，所以我知道这不仅仅是班主任的责任，在这个时候我还有很多要学习的地方，下面我就谈一谈自己这些心得体会。

　　作为班主任我们要对班级有责任，我们的班主任要对学生负责任，这是作为班主任的责任，我知道这也是我们教师的责任，我知道学生是我们的责任，我们是一名班主任的责任，所以我知道我们班主任的工作也是要有责任，所以我知道班主任的工作是非常的不容易，我知道这更是我要认真负责的.做好，我知道这是我的责任，在我工作方面我知道这是我的责任，我知道要对班级负责，在学校我是认真的对待工作，在这一点上面我知道有些事情是必须要认真的去做好的，在工作方面这些是应该要有责任的，我知道这是一名教师的责任，我知道这是一名班主任应该要有责任的，所以一直以来在工作当中我都是认认真真的去做好自己的，作为一名班主任应该要对学生有责任意识，我知道这是很关键的在这一点是我知道这是一个什么问题的，我知道我应该要做出调整，在接下来的日子的工作当中一定要认真的去做好的，这是我应该要有的态度，我知道我还需要对这份工作负责，我知道我需要对自己有一个正确的认识，这给我一个锻炼的机会，这一学期的工作我也需要总结一下。

　　在工作方面我知道这是一个很大的问题，我知道我是有很多需要努力的地方，在接下来的工作当中这些都是我需要去努力的，我知道这不仅仅是一种责任，在这方面我也应该要做出更好的调整的，我知道我需要做出更好的调整，我知道我需要进一步的去做好自己的分内的事情，接下来还会有更多的事情等着我去做，在这方面我也知道这是一个非常严峻的事情，在接下来的工作当中我需要进一步的落实好这些，我知道我需要更加努力，在这方面我是有很多要端正好的方向的，我知道我需要去做出更好的调整，在学校我也希望通过这样的方式来锻炼自我，我知道我是需要做出更好的调整的，现在我也是认识到了这一点，在这方面我是做好了很多准备的，我知道我也知道这是我应该要有的态度，这学期以来我也是深刻的意识到了这一点，我也知道我还需要努力一点。

校园暴力主题心得体会范文 篇15

　　今天是周四，学校里组织了学习了《校园暴力》这部影片。影片讲述了一个叫安妮的小女孩被校园暴力所感化，从此对生活充满了信心，她的生活充满了阳光。她不仅在校园里结识了很多朋友，还在学习上取得了非常优异的成绩。她的生活充满了希望。

　　看完这部影片，我觉得安妮是一个很勇敢的女孩，当她在被校园暴力所感化的时候，她能自己解决问题。我们的生活中也不也有很多这样的女孩吗？有时候我们会因为考试成绩不理想而发牢。在生活中我们要向那些同学们学习，不能因为一些小事就不理他们了，因为这都是小事，只要我们勇于承认错误就行。

　　同时，我们还要学习安妮的乐观向上，不被一些困难所打败，我们还要珍惜身边的每一个朋友，每一份友情。

校园暴力主题心得体会范文 篇16

　　1、在威逼与暴力降临之际，首先告知自己不要可怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与教师，以及社会上一切正义的力气都是自己的顽强后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚刚那位升旗手说的，万一发生危急，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。

　　2、大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的.代价。同时快速找到电话预备报警，或者大声呼喊求救。

　　3、假如危急发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

　　4、假如受到损害，肯定要准时向教师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺侮”的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

　　5、假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

　　6、要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机灵逃离。

　　7、找时机逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

　　8、在公共场所应找效劳台人员或向警察求助。

　　9、若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。

　　同时盼望同学们做到以下几点：

　　1、上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门;因生病等特别状况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。

　　2、严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。

　　3、遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞;上下楼梯靠右走，肯定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。

　　4、上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。上午离校时间为11：30，下午离校时间为4：55。

　　5、放学后排好路队，出校门后到指定位置准时回家，不在路上玩耍，不搭理生疏人。一旦被坏人纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或警察求助;准时将状况向家长、班主任或学校安保人员报告。