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电子技能基础实训报告(通用3篇)

小编:taoqi日期:2024-11-20 15:06:59浏览:91分类:思想汇报

电子技能基础实训报告(通用3篇)

电子技能基础实训报告 篇1

  读万卷书,行万里路。在大学接受了两年的教育,包括理论学习和实务操作,接着,在这个暑假,我们就要来到社会中,寻找实习单位,让自己所学的在生活中体现出来,同事增长见识,也就是理论结合实际,学以致用。

  我选择的是分散实习,通过别人介绍找到佛山市北海鞋业有限公司,在网上简单的面试一遍,然后再到该公司的电子商务部进行面试。面试成功后,我进入这家私营企业开始了我的实习生活。

  一、实习目的

  通过专业实习,让我们在深入了解电子商务的基础上,掌握电子商务专业实践技能及操作流程。在专业实习的过程中,可以提高我们对实际操作经验的积累,综合运用所学专业的基本理论、基本方法、基本技能,理论联系实际,培养我们的应用能力,独立地分析问题、解决问题的能力和创新能力。

  1、提高自身对企业电子商务的全面认识

  调查了解实习单位的实际情况,包括企业发展历史、企业目前的业务流程、产品情况、企业效益情况、企业生产系统、销售系统等,特别是企业开展电子商务的情况,从而提高对企业管理特别是企业电子商务的全面认识。

  2、培养自身电子商务专业的技术技能和商务技能

  把我们所学的基础理论、基本知识和基本技能,综合运用于专业实践之中,培养从事商贸方面工作的独立工作能力。

  3、培养创新能力、自主学习能力和职业能力

  通过专业实习,培养爱岗敬业的职业道德,增强对专业的'适应性,使我们进一步加深对书本知识的理解,加强实践能力与创新能力的培养,同时,在实习过程中意识到自身的不足,更加明确下一步的努力改进方向,增强自觉学习的意识与动力。从工作中学习和锻炼职业能力,为以后开展的毕业实习及就业,打好基础。

  二、实习时间

  本次实习时间从20xx年6月28日到20xx年8月15日

  三、实习地点

  广东省佛山市北海区工业区鞋业

  四、实习单位和岗位

  实习单位:佛山市北海鞋业有限公司

  岗位:电子商务部——美工

  五、岗位工作描述

  应聘来这里的时候,我的岗位是电子商务部的美工,主要是负责网店的装修,在网上找一些素材,自己制作几套模板上传到网店去,然后就是制作首页广告图、宝贝广告图、促销广告图等,还有一样就是用photoshop处理宝贝图片,再上传到宝贝详情描述里。

  因为部门的经理想让我多学其他东西,所以到后来还安排我负责上传新的宝贝,并到分销平台,再有就是做推广、博客、微博等为网店做推广。

  六、实习心得

  第一次来到公司,一眼望去感觉公司的环境也不错。公司的生产厂房跟商务办公楼是一起,电子商务部也是后来才发展的。在大门进去的右边墙上,有公司的文化栏、制度专栏、学习园地、部门的情况栏、公告栏等,并且内容详细。

  给我的第一印象就是这家公司非常注重公司的文化和制度。令我映象深的是墙上挂着的一块牌子,上面写着:“白天上班,私下却说公司的坏话就是出卖自己的身体和灵魂。”我对这句话的理解是:每一份工作,你都要用心去做,只有全身心投入到里面去,你才能做得更好;如果自己不满意这份工作,老是想着他怎么不好,那个做出来的成效也很有限。

  专业实习第一天,我们部门的经理先让我熟悉一下公司和本部门的环境,然后简单地给我介绍我的工作内容,以及让我想熟悉一下基本流程。电子商务部的人并不多,加上我只有三个人,所以经理跟我说以后的工作可能比较多。

电子技能基础实训报告 篇2

  一、实验目的:

  通过会计实务周,能够熟悉会计核算的流程,基本掌握记账凭证的编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种会计核算的方法。能够将书本所学专业知识与实际业务处理相结合,学会理论联系实际,提高分析问题和解决问题的能力。

  二、实验依据:

  依据我们所学的内容和有关的`会计制度准则,根据企业的实际情况和实际发生的业务编制会计资料

  三、实验内容:

  1、填制记账凭证。根据所给的各项经济业务,编制记账凭证。

  2、登记账簿。根据记账凭证逐笔登记相应的账户,并在全部经济业务登记入账的基础上,结出各个账户的本期发生额和期末余额。

  3、试算平衡。按照发生额试算平衡和余额试算平衡的方法,对账簿记录是否正确进行检查。以保证账簿记录的基本无误。

  4、编制财务报表。根据账簿记录,编制资产负债表、利润表。

  四、实验体会:

  此次实训,使我在会计理论直接指导下具体掌握会计操作的基本循环过程和方法,将会计理论知识与企业实践相结合;通过此次实训的学习,增强了我的感性认识,提高了我的独立操作能力,知识的根也扎得更深。

  1、在设置日记账、明细账和总账三种账簿过程中,对于总账是对日记账、明细账的综合和控制,日记账、明细账是对总账的进一步细分有了实质性的认知。

  2、深刻理解了填制记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证依据记账规则对原始凭证内容所作的技术处理,将原始凭证转化为会计语言,以便于记账、算账、查账和保管。实训采用的是通用记账凭证,一笔业务填制一次记账凭证。通过实训懂得了填制的方法:要细心填制记账凭证各要素。日期填制的是业务处理的日期。摘要填写的是业务的内容。

  3、懂得了登记账簿要注意的问题和方法

  4、在编制全年科目汇总表(试算平衡表)的过程中,我深刻明白了会计的辛苦和所需要的耐心和细心。这是要根据全年的记账凭证,按照相同的一级科目(总账科目)归类加计金额,并试算平衡,据以登记总账。

电子技能基础实训报告 篇3

  一、实验目的

  为提高我们对常用的外贸业务单证的识别和加强单证业务操作能力的训练和掌握,及提高我们制作常用外贸业务单证和熟悉进出口业务一般流程,让我们进行比较系统的外贸业务综合技能训练,采取仿真模拟实际业务流程,加强对国际贸易知识的巩固和掌握,培养同学们的团队合作精神及业务操作能力,我们在王老师的带领下,在实验中心开展了为期两周的模拟实训。一环套的进行业务操作训练,为以后能更好的从事外贸工作,实现零距离上岗作业打下坚实的基础。

  二、实验内容

  两周的实训结束了,我们操作了CIF+信用证,FOB+T/T两个单证的业务流程。填制了一系列的单证。如:商业发票、装箱单、产地证、汇票等。我们两两一组进行合作,分别扮演进口商、进口地银行、出口地银行、出口商、生产商5个角色。分为买卖两方,找准合作对象,以进出口业务流程为主线。首先订立合同,围绕合同展开一系列业务流程。如:申开证、审单、交单、托运、投保、报检、生产、销售、结汇、核销退税FOB+T/T指导老师王香芬姓名曹亚亚等环节的基础知识和操作流程。同时对国际贸易业务的不同结算方式和不同贸易术语进行组合,模拟多种贸易情境培养我们的综合业务操作能力。根据国际贸易业务相应工作岗位所需的知识结构确定实训的具体内容,培养我们对国际贸易经营管理第一线的掌握能力,为以后我们能更好的适应经济全球化和国际贸易迅速发展奠定基础。

  三、实验问题总结

  两周的实训结束了,在实训的过程中,我们大大小小的都遇到了一些问题。特别是CIF+L/C的业务程序中,在结汇的时候我们遇到了很大的麻烦。我们按着业务流程,每步步的做,做到结汇的时候,我们无论怎么做都是结不了汇。我们请教了大部分同学,都是不能完成。虽然结汇不能完成,但是下面两个程序我们都顺利的进行了。由于我们问题的特殊性,最后老师给开发此软件的售后拨了电话,我们进行了远程协助。经过一番交流,这个问题还是不告而终。虽然到现在我们也没明白究竟是哪里出了问题,但是这个问题却给了我们很大的教训。同时也让我们学到了很多,并加深了对问题的记忆和理解。此外,由于我们是两个人进行合作,两个人要申请不同的职位扮演不同的角色,造成了各个角色的混淆。特别是在申请银行时,很多同学申请的银行一样。由于银行一样,在操作过程中就容易发错银行,原本该发送给自己或合作行,结果却发错了银行。由此带来一系列不便,使问题不能顺利进行。所以为了防止一系列错误,在填写这些单据时要特别细心,注意内容是否正确。在做单时是不允许有任何差错的。通过这次实训的我看到了也深深的体会到了在做单证时一定要严谨的态度。所以我们明白:无论做任何事情都要认真的去对待,时刻保持认真的态度,保持清醒的头脑。认真的对待每一步,一步错满盘皆输。

  四、心得体会

  在为期两周的实训当中,在老师的指导下,在同学的相互帮助和自己的努力下,我们圆满的完成的了任务。特别是习惯了大家坐在一起相互合作,相互帮助的感觉。临近毕业了,大家像这样坐在一起的机会就少了,结束了还真的有点舍不得的。通过实训我们熟练的掌握了CIF+L/C和FOB+T/T的业务操作流程,对国际贸易的一些基本知识有了更深刻的理解。还有就是有时候深奥的理论在实际操作当中却是很简单,让我们增加了对这门学科的兴趣。同时在实训的过程中,也发现了自己的不足:对国际贸易知识的了解不够,对业务流程不熟悉,导致程序没法正常进行,浪费了很多时间。所以,以后要熟练掌握国际贸易知识。由于自己性格比较烦躁,通过实训也在很大程度上磨练了自己的性情。最后,要特别的感谢指导我们的王老师。无论遇到怎样的问题,老师总是很耐心的为我们讲解。特别是我们在结汇的时候,我们都已经放弃了,出于对问题认真负责的态度,老师还是很有耐心的为我们解决。真诚的说声:老师你辛苦了!还有---当我们在操作过程中需要审核,需要退税,核销等时,她们放下自己的任务,第一时间为我们服务的亲爱的徐媛和梦雅同学。你们也辛苦了!谢谢亲爱的!本次的贸易操作实训,是一笔珍贵的财富,它给我带来了知识与乐趣,并且帮助我在以后的学习过程中不断充实自己,加强实例分析能力,努力提高单证业务操作能力,真正做到学以致用。