指导青年教师工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的指导青年教师工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

指导青年教师工作计划1

新的一学期开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色，为了教学进程中的体育课展开得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,特制定 了本学期的体育教学工作计划: 一、基本情形:

1、学生情形:初一年级六个班，每个班六十名学生。初二年级六个班。每个班六十多名，除每个班有1-2名特别病生，不能从事体育运动锤炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锤炼。

2、技能情形:初一、二年级学生大部分都爱好跑、跳、投、和球类游戏等体育活动。但是动作的和谐性，连贯性，公道性，规律性还有待于逐渐提高。

二、教材分析:

根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情形。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的进程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的爱好和爱好。培养学生良好的锤炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求:

1、 使学生能够根据自己的身体情形，公道地进行体育锤炼。掌控基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锤炼身体的`态度。

2、 学习田径、体操、技能、球类等项目的基本技术和基本技能进一步提高每一位学生的能力。

3、 充分利用各种体育活动，提高学生锤炼身体的爱好和积极性。培养坚强，拼搏、自觉遵照游戏规则，团结协作等良好品质。

四、主要工作:

1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。

2、展开好班级的体育活动，班与班进行，短区接力赛、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛。

3、写课后反思，心得，总结等理论。

五、具体安排:

1、抓好七、八年级学生整体身体素养及基本技术的提高。(立定跳远、肺活量、握力，中长跑、短跑等)。

2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。

3、不断改进教育教学方法，激发学生锤炼身体的积极性，培养他们的爱好，根据学生的实际情形，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。

4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交换和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。鼓励他学习。充分激发他向上的愿望。

5、及时掌控学生学习情形，提出新目标，新要求。

六、教学措施:

1、逐渐提高学生锤炼身体的主动性，创造性。以及学习爱好。养成常常参加体育活动的习惯。

2、要用体育独有的影响，培养学生的美感。遵照纪律，相互帮助，团结友爱的良好作风。

3、发展学生良好的个性，培养学生大胆、坚强、积极向上。

指导青年教师工作计划2

为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对小涂老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及小彭老师的实际情况，我制定如下指导计划：

一、培养对象

我校青年教师——xx。

二、培养目标

加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。

（一）提高师德水平

1、对小涂老师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。

2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的.敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。

3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。

（二）常规教学方面

由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导小涂老师进行一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。

每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。指导小涂老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。

（三）教育科研方面

1、鼓励小涂老师积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。

2、帮助小涂制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。

3、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。

4、指导小涂老师撰写教育教学论文，总结自己的经验，推广科研成果，争取在镇市级获奖。指导他们撰写论文。

（四）提高教育教学能力

1、指导小涂老师认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。

2、指导小涂老师学习《新课程标准》掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的能力。

3、和小涂老师一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。

4、亲自做示范课，指导小涂老师上试验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多参加教学活动，多交流。

5、指导小涂老师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。

（五）课外辅导方面

学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让教师充分在活动中得以锻炼，我将指导小涂老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中一同进步，共同提高。

总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。

指导青年教师工作计划3

为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对x老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及彭文梅老师的实际情况，我制定如下指导计划：

一、培养对象

我校青年教师——xxx

二、培养目标

加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。

(一)提高师德水平

1、对x老师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。

2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。

3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的'老师。

(二)常规教学方面

由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导x老师进行一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。

每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。指导x老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。

(三)教育科研方面

1、鼓励x制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。

3、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。

4、指导x老师撰写教育教学论文，总结自己的经验，推广科研成果，争取在镇市级获奖。指导他们撰写论文。

(四)提高教育教学能力

1、指导x老师认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。

2、指导x师一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。

4、亲自做示范课，指导x老师上试验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多参加教学活动，多交流。

5、指导x老师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。

(五)课外辅导方面

学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让教师充分在活动中得以锻炼，我将指导x老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中一同进步，共同提高。

总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。

指导青年教师工作计划4

近几年来，随着办学规模的不断扩大，我校青年教师队伍不断壮大，青年教师的成长关系着我校的前途，学校也十分重视青年教师的成长，作为信息技术教研组组长和指导老师，深感肩负责任重大。

一、青年教师现状分析

本组的老师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，无论是备课、教学都很积极，虚心向老教师请教。但同时也存在一些不足。由于教学经验不足，驾驭教材和大纲的能力亟待提高;备课时对教材的重点、难点把握不准;课堂调控上，不敢放开，放开后又收不回来;在课后反思环节上还没有引起足够重视。老师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热情，学生学习积极性不高。针对以上现象，我制定了以下措施，使青年教师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法需要修正。

二、青年教师培训措施

1、在每学期开学初制定计划，坚持每周听老师和教师一节课，并认真分析，与他们讨论，共同提高。

2、对他们的备课情况进行检查和指导。

3、组织青年教师进行业务学习。利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨信息技术课的教改方案。

4、每两周写一篇教学反思或体会。通过教学反思，思考在教学中的不足，并在以后的教学中多注意。

5、开展研讨课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。

三、青年教师培养目标

1、使老师迅速成长为信息技术教学骨干教师，能在信息技术优质课评选中获奖。

2、使老师利用自己的优点，在指导学生作品及课件制作方面有较大的提高。

四、青年教师培养效果

经过一年的培养和指导，老师在课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高，在山东省电教优质课评选中获二等奖。所写的论文发表在中小学电脑报上。老师在中央广播电视大学音像出版社出版的《中小学优秀多媒体网络课件集锦》光盘中，承担了其中的'课件制作任务，撰写的论文《谈FLASH在物理课件制作中的应用》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖，撰写的论文《用FlashM制作激光和电演示光的折射》在山东省中学教学论文评选活动中获二等奖。作为指导教师我要认真负责，通过教研组老师们相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。

指导青年教师工作计划5

根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战的能力，集思广益坚持“集体备课”。同年级的老师要在个人钻研的基础上进行集体备课。备内容、备教法、备练习。资源共享，课后反思，努力提升教学境界，促进语文教师的专业成长提升语文教师的全面素养。

一、工作目标

1、加强校本研修提高教师素质促进本组内教师的成长。

2、加强教学过程常规管理让“教学方式转变”真正切实落实在常态的课堂教学中转化到教师的教学行为之中。

3、有计划地开展听课、评课活动平时互听随堂课相互学习共同研究。青年教师每人上好一节研究课，预先组员交流备课，设想试教后提出改进意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他年级老师听课。

4、加强教研组的建设提高组内教师的研修能力和反思能力增强教研组的团结心和凝聚力促进年级组内良性竞争的发展。

5、做好备课组的常规工作：

(1)认真制定好教学计划和复习计划。

(2)每单元轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。

(3)每位教师每学期听课20节以上写好听课体会。

(4)注重备课组资料的积累。

二、工作重点

(一)加强校本研修促进教师专业成长。

1、坚持参加学校组织的理论学习认真完成理论学习笔记并结合在自己的教学实践中及时反思。

2、继续加强钢笔字、粉笔字的练习加强简笔画和普通话的练习。既提高教师的基本功又对学生学习语文起到潜移默化的作用。

3、切实开展课堂教学的研讨提高教师教学水平。

4、开展组内互相学习提高活动促进教师不断反思、发现问题换位思考解决问题。

5、根据实际情况合理利用现代远程教育工程体系服务我们的教育教学活动。

(二)落实教学常规管理确保教学活动有序高效进行。

1、协调组内教师提高本组教师的凝聚力发挥团队作战的作风共同提高一年级语文组的质量。

2、强力推进课堂常规管理。

①规范教学常规。提前候课不拖堂不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不留学生在办公室，不体罚不设特殊座位，关爱学生，发现异常状况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。

②制定学生课前、课中、课后的基本行为规范标准和流程并按此进行严格的训练。

3、训练、落实一年级学生语文学习习惯的.培养“会上课——边听边想动脑筋回答问题声音响读书口到心也到写字姿势很重要。”

4、在组内广泛开展相互的听课、评课活动听课教师对执教教师教学中的成功之处及存在的问题进行当面的及时的交流使组内教师取长补短扬长避短共同提高。

5、做好写话的起步工作进行说话写话的训练保证每周有写话作业。

6、注重学生古诗词的背诵积累小学生必背古诗词中对应的篇目引导学生背诵

(三)其他工作

1、强化班级文化建设特别是充分利用图书角和学习园地、黑板报等阵地激发、调动学生学习语文的积极性和兴趣。

2、搞好读书活动培养孩子阅读的习惯向学生推荐他们喜欢读且适合读的书目开展读书交流汇报活动期末进行学生阅读能力。

指导青年教师工作计划6

瞿光爱老师于20xx年分配到我校工作，教导处将指导她的任务交给了我。作为一名参加教学工作达10年之久的我，要说培养指导青年教师可还是第一次，只好凭着在工作中互帮互学、共同进步的原则来促进双边的有效成长。为了使该同志在教学的各个环节都取得了较大成绩，得到了领导和老师的认可和好评。我在培养和指导上采取作出如下计划：

一、在教学方面

青年教师在理念上往往比较先进，能够大胆地尝试，有很好的创新精神，但是经验不够丰富，课堂上的调控能力、对教学效果的把握等方面需要逐步在教学中积累经验。在教学上设计思路与实施就很关键，我平时应该跟好互相听课，共同探讨对各种文体的特点如何突出把握、如何把各种先进的理念运用于教学当中、如何针对后进生制定补救计划等问题。

二、在班级管理方面

他没有当过班主任，作为我班的副班主任对工作认真负责，我们共同管理班级，在与她的合作中，要细致分析学生的特点，给学生建立信心，组织有益的活动，例如，组织的《如何做一名合格的中学生》的班会，让学生、家长、教师全面参与，使各方面都得到了很好的'沟通，使学生、家长、老师都能全面的了解学生的优缺点，并在实际的学习生活中检查纠正。

三、在辅导学生方面

对学生的课外辅导也是一项重要工作，在这方面我们也相互借鉴学习。我辅导的是语文阅读，他辅导的是习作，在辅导训练的过程中我们要经常一起研究方法，根据学生的性格特点、教材的知识层级和学生实际掌握的效果进行分组，形成了完整的训练体系。

总之，要辅导的过程中我一定要竭尽全力，把学校领导交给的任务完成好。

指导青年教师工作计划7

20xx——20xx上学年，为进一步提高青年教师教学水平，加大对张瑞老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要。本学年，我将重点从几方面对她们进行指导：

一、指导思想：

认真贯彻学校工作要求，通过师徒结对，充分发挥老师的传、帮、带作用，有效指导五位青年教师立足教育教学工作，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。在指导青年教师的同时，也提高自己的教研能力，与青年教师共成长。

二、情况分析：

张瑞老师，毕业于信阳师院英语系，现为我校九年级英语教师。优势方面：已在教学一线工作3年，英语教学基本功扎实，擅长英语课堂教学。工作一丝不苟，上进心和创新意识强，已形成了自己的教学风格。

三、青年教师现状分析

张瑞老师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，无论是备课、教学都很积极，虚心向老教师请教。但同时也存在一些不足。由于教学经验不足，驾驭教材和大纲的能力亟待提高；备课时对教材的重点、难点把握不准；课堂调控上，不敢放开，放开后又收不回来；在课后反思环节上还没有引起足够重视。这几个老师的'业务水平高，在软件应用方面有独到之处。针对以上现象，我制定了以下措施，使青年教师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法需要修正。四、具体措施

1、督促理论学习

主动的与结对的青年教师进行经常性的沟通，注重在教学策略上进行探讨和指导，推荐一些教育教学类书籍杂志，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

2、开课研讨

每月提供一节公开课，邀其听课，课后详细与听课教师交流，听取建设性意见，带其参与教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。

3、听课指导

每月听青年老师一节课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。鼓励青年教师在教学中要有创新精神，积极主动地领会新的课程理念，大胆尝试新的教学方法，在不断地实践中努力提高自己的教学能力和水平。

4、撰写论文指导

督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

5、跟踪督促。

从教育教学思想、教学组织、教学反馈等方面关心青年教师，履行指导职责，注重指导效果。随时查看她们的教案、教育教学情况、活动开展情况及教学整体状况等，并注意反馈提出改进意见。

总之充分利用所有教学资源，与她们一同成长，我们的追求将永无止境。

指导青年教师工作计划8

近几年来，随着办学规模的不断扩大，我校青年教师队伍不断壮大，青年教师的成长关系着我校的前途，学校也十分重视青年教师的成长，作为信息技术教研组组长和指导老师，深感肩负责任重大。

一、青年教师现状分析

本组的x老师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，无论是备课、教学都很积极，虚心向老教师请教。但同时也存在一些不足。由于教学经验不足，驾驭教材和大纲的能力亟待提高;备课时对教材的重点、难点把握不准;课堂调控上，不敢放开，放开后又收不回来;在课后反思环节上还没有引起足够重视。x老师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热情，学生学习积极性不高。针对以上现象，我制定了以下措施，使青年教师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法需要修正。

二、青年教师培训措施

1、在每学期开学初制定计划，坚持每周听x老师和x教师一节课，并认真分析，与他们讨论，共同提高。

2、对他们的备课情况进行检查和指导。

3、组织青年教师进行业务学习。利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨信息技术课的教改方案。

4、每两周写一篇教学反思或体会。通过教学反思，思考在教学中的不足，并在以后的教学中多注意。

5、开展研讨课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。

三、青年教师培养目标

1、使x老师迅速成长为信息技术教学骨干教师，能在信息技术优质课评选中获奖。

2、使x老师利用自己的优点，在指导学生作品及课件制作方面有较大的提高。

四、青年教师培养效果

经过一年的培养和指导，x老师在课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高，在山东省电教优质课评选中获二等奖。所写的论文发表在中小学电脑报上。x老师在中央广播电视大学音像出版社出版的《中小学优秀多媒体网络课件集锦》光盘中，承担了其中的课件制作任务，撰写的.论文《谈FLASH在物理课件制作中的应用》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖，撰写的论文《用FlashMX制作激光和电演示光的折射》在山东省中学教学论文评选活动中获二等奖。作为指导教师我要认真负责，通过教研组老师们相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。

指导青年教师工作计划9

xxx，1983年10月出生，毕业于扬州教育学院学前教育系，大专学历，xxxx年参加工作，在扬州某私立幼儿园工作两年后转入我园，现任中四班教师。

优势分析：

1、该教师学历层次较高，而且好学，能利用休息时间自己在进修本科。

2、该教师工作认真踏实，工作较细致，态度端正，虽工作年限不长，但组织教学的能力尚可。

3、有团队精神，肯吃苦，有较强的可塑性。

4、理论素养较好。

弱势分析：

1、教、科研方面不太自信，教科研能力不强。

2、技能技巧较弱。

培养目标：

1、具有一定的教研、科研能力。积极参与幼儿园课题研究活动，具有一定的`教科研知识并能开展教育科学研究。

2、正确定位，寻求自己的发展方向，力争成为骨干教师。

培养措施:

1、每月师傅帮徒弟听课、评课两次。

2、每年师傅给徒弟开设两次示范课。

3、师傅随时解答徒弟在教育教学中遇到的疑问。

4、师徒互相交流自己的教养笔记、指导其学习教育理论和相关。

5、帮助徒弟每学期在年级组召开一次公开课、每年在园内召开一次公开课。

6、鼓励徒弟积极参加教科研活动，帮助其主持开展自己的个人课题，帮助其撰写教育论文。

7、音乐课、美术课课前检查其准备情况，要求其弹唱熟练、范画美观。

指导青年教师工作计划10

根据学校工作安排，由我担任实习生邹佳玲的指导老师，实行师徒结对，采取传帮带方式，使其紧跟当前教育教学改革的需要，为此，根据邹佳玲的实际，我制定了如下指导计划：

一、指导工作方法

年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她结合我校实际运用“三阶六步”导学案教学方法去进行工作，尽可能在原有的基础上使本班成绩有显著提高。

二、指导听课、备课

在理论上加以指导。把新课程的'教学理念转换在课堂教学上，尽可能的提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。其重点是：

①指导解读课标和教材，增强把握教学内容的能力；

②指导分析学情，突出教学的针对性；

③指导听课、评课，要求每周至少听一节课，并对上课教师（一般是指导教师）的课做出评价或者与上课教师进行交流讨论；

④指导备课写教案，要求每课教案尽量在上课前都要征求指导教师的意见；

⑤指导课堂教学中主要环节的处理；

⑥指导其课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思或教学后记；

⑦争取并指导参加校赛课、说课等竞赛活动，力争获奖等。

三、指导与师生融洽相处

一位合格的教师，除了要备好课上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重与喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

四、指导练习，出题及作业讲评

上课固然重要。但还要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会青年教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

五、指导运用好信息技术与学科教学的整合

近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，为课堂教学服务。所以我指导她上学习、制作PPT课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。

指导青年教师工作计划11

根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任王德亚、曾青、姜永刚老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及三位老师的实际情况，我制定如下指导计划：

一、指导备课方面：

每周与三位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求，结合教材内容特点，确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的`实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御能力。

二、常规教学方面：

每周互听一节课，课后进行交流反思，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。每两周设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验，打造高效课堂。

三、教育科研方面：

（一）加强理论学习，提高理论水平。通过研读课程标准，系统地把我整个学段的教学要求；学习高效教学的理论，并大胆尝试，努力提高课堂教学的效率；（二）每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找