校园科技文化节策划书（精选5篇）

校园科技文化节策划书 篇1

　　一、指导思想：

　　为深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，提高广大学生的科学素质和科学兴趣，培养学生的创新精神和动手动脑能力，经研究决定举办金溪县实验小学20xx年第四届校园科技节。本届校园科技节将围绕新开发的科技校本教材《小眼睛大发现》、《动手做模型》开展一系列寓教于乐、寓创于用的科技活动，力图激发学生学科学的兴趣，拓宽学生的视野，充分发挥学生个性特长，培养学生的实践探索能力和创新能力精神。主要内容包括：小学生模型制作现场比赛、家庭实验室现场展示大赛、科技知识竞答赛活动、“科技进班级”科技活动集体展示、青少年科技创新大赛等五大系列活动。本届科技节以“创新、体验、成长”为主题，通过系列的科普活动，提高我校科技教育水平，丰富校园文化生活，争创科技教育特色学校，为全面推进素质教育奠定基础。希望各班级根据《金溪县实验小学小学20xx年科技节活动方案》要求，周密计划，精心组织，认真做好宣传普及、选拔和推荐等各项工作，确保本届科技节活动圆满成功。

　　二、活动原则：

　　立足普及，鼓励参与，注重实效，与课程改革相结合，与校园精神文明建设相结合。

　　三、活动时间：20xx年xx月xx日-xx月

　　四、主题：创新、体验、成长

　　口号：走进科学、放飞梦想

　　五、参与人员：金溪县实验小学全体师生

　　六、组织机构：

　　依据本届科技节活动主题，为完成本次科技节各项活动的组织、筹备及项目策划、监督审查各项目组竞赛评审工作，特成立实验小学20xx年科技节组织委员会。

　　组长：王文斌

　　副组长：邓斌、倪之雅、黄国胜

　　成员：少先队(汪辉)、总务处(徐元兴、郑国权)、教导处(周玉华、龚娅玲、邓长红)、办公室(周永辉、欧阳凤、肖岚玉)、政保处(黎刚)、各年级组、各教研组。

　　七、奖励

　　1、学校将在科技节作品展示活动中评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予荣誉证书及奖品。

　　2、学校将视各班完成作品的数量及获奖的情况评选出优秀组织奖，并与班级评优挂钩。

　　3、科技节设优秀班级评比(按各年级30%比例评出，纳入班级量化管理奖励)。班级加分：个人项目一等奖5分/次，二等奖3分/次，三等奖2分/次。学校将及时公布科技节各项比赛结果及各班加分情况。

　　4、相关比赛情况、结果及优胜作品将在实验小学校园网上公布。

　　八、注意事项

　　1、各处室、各年级组、教研组要深入宣传动员，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

　　2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成作品，在参与过程中尤其注意人身安全，并按要求填写好相关材料。

　　九、经费预算

　　本次校园科技节活动经费预算为1万元，主要用于宣传、作品展示、学生奖励、教师补助等。

　　十、活动内容：

　　1、小学生模型制作现场比赛(总务处)

　　2、家庭实验室现场展示大赛(办公室)

　　3、科技知识竞答赛活动(政保处)

　　4、“科技进班级”科技活动集体展示(教导处)

　　5、青少年科技创新大赛：科技实践活动、科技创新项目(小发明小制作)、科技小论文、科学幻想画(少先队)

　　注：以上活动具体方案、细则由各处室研究出台报校长审定批准实施。

　　十一、活动原则：

　　一)、“三自”原则

　　1、自己选题：选题必须是作者本人发现提出的。

　　2、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人的构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

　　3、自己制作和撰写：参赛者必须参与自己的作品的制作。论文必须是参赛者亲自撰写。

　　二)、“三性”原则

　　1、科学性：包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;发明创造过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题和结论的合理性。

　　2、先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。

　　3、实用性：作品可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用或投产。课题研究及活动的适用与影响范围大，应用意义和推广前景好。

　　十二、活动安排：(初定)

　　一)、准备阶段：

　　1、10月中旬，制定科技节活动计划。

　　2、10月底，第四届校园科技节活动启动。邀请省儿童科学教育专家徐章英、顾力兵教授做专题讲座。

　　3、11月初，布置“校园科技节”各项活动任务。组织各年级教师代表赴南昌育英学校考察学习。

　　4、11月上旬，各班上报参赛名单。发动学生利用科技活动与双休日制作小发明作品、绘画科幻画、撰写小论文、参与综合实践活动。并于12月上旬上交相关作品进行校区评比。

　　5、11月21日-11月25日科技知识竞答。

　　6、11月26日—12月23日，开展“科技进班级”科技活动集体展示活动：开一次科普辅导讲座、开一次主题班会、班级举行科普竞赛、参与一次科技实践活动、写科技论文或观察日记。

　　7、11中旬-12月初，班级以“节约，让我们一起行动!”科技创新为主题出一期黑板报、开一次主题班队会。学生利用假期开展以“节约”为主题的综合实践活动。

　　8、11月28日—12月1日举行家庭实验室现场演示评比活动。(每班推荐1-3名学生参评)

　　9、11月中旬-12月5日开始举行模型制作现场评比。

　　10、12月初推选班级、教师着手准备参加科技课、科技队会观摩活动。

　　二)、评比阶段：

　　1、12月5日，以班级为单位筛选优秀小论文(四至六年级每班交3篇，一至三年级可不交)、科技小制作小发明作品(各年级每班交3件)、科幻画作品(每班交3张要求纸张规格为8开)上交校少先队进行评比;对优秀作品作进行进一步指导、修改，推荐参加市级评比。

　　2、12月5日，以班级为单位筛选优秀“节约”主题手抄报上交少先队，每班交5张。“节约，我们一起行动”活动方案每班一份。12月9日开始检查黑板报。

　　3、11月23日—12月23日，每周四、五下午第二节开展班级科技活动。

　　4、11月25日，科技知识竞答赛活动。

　　5、11月28日—12月1日，家庭实验室现场演示大赛。

　　6、12月5日-6日举行模型制作现场评比。

　　7、12月6日-7日举行金牌家庭实验室评选。

　　8、12月中旬开始举行班级科技活动观摩、主题队会观摩活动。(请各年级观摩班级做好准备)

　　科技班会：一(3)、二(10)、三(3)、四(5)、五(2)、六(5)

　　科技讲座：一(8)、二(8)、三(1)、四(7)、五(5)、六(4)

　　科学课：三(5)、四(3)、五(7)、六(3)

　　8、12月下旬，第四届校园科技节总结表彰大会。

　　三)、总结阶段

　　1、选出优秀作品进行校内展示。

　　2、评选科技活动优秀班集体。

校园科技文化节策划书 篇2

　　主办单位：

　　校团委

　　承办单位：

　　土木与环境工程学院团委学生会科技协会

　　一、活动意义

　　为了打造“科学与艺术共融、人文与创新并存”的校园文化，营造良好的创新创业氛围，启迪学生创新思路、激发学生创新热情、培养学生创新能力，引导学生开展创新创业实践，进一步提升大学生创新创业工作的育人效应，决定举办北京科技大学第三届科技文化节。

　　二、活动主题

　　科技点亮梦想

　　三、活动时间

　　20__年10月---20__年12月

　　四、活动对象

　　北京科技大学全体青年学生

　　五、活动形式

　　本届科技文化节活动中土木与环境工程学院团委学生会科技协会将承办创新文化活动类和创新实践竞赛类两类活动。创新文化活动类包括科技创新游园会；创新实践竞赛类包括“摇篮杯”学术科技作品竞赛和北京科技大学“天落地网”建筑结构挑战赛。

　　六、具体内容

　　（一）科技文化活动类

　　科技创新游园会

　　组织相关人员在五环广场开展科技作品展示。引入社会资源，展示前沿科技产品，引导学生体验科技魅力。届时，土环科协将展出以往前辈们优秀的作品，同时设立科技知识问答的小游戏，引导学生参与其中，激发学生创新意识。

　　（二）创新实践竞赛类

　　1.第__届“摇篮杯”学术科技作品竞赛

　　组织第__届“摇篮杯”学术科技作品竞赛，引导青年学生广泛参与，并积极邀请教师参与指导；组织宣讲动员会，讲解竞赛规程，辅导参赛事宜；参赛学生组成参赛团队，并将团队报名表交至土环团委，由学院对参赛团队进行情况摸底和培训；组织院级初赛。鼓励学生将之前优秀的作品或成果进行转化来参赛。同时将会组织学生到场观摩，了解优秀作品，感受创新文化。

　　2.“天落地网”建筑结构挑战赛

　　按流程组织活动的宣传——说明会——预赛——决赛——公布结果，发放证书——存档，切实保证活动顺利进行，使青年学生能广泛参与。

校园科技文化节策划书 篇3

　　电大校园文化建设是电大深化教育改革、全面推行素质教育的一项长期性战略工程，举办一次基于网络、具有鲜明特色的校园文化节是电大一所没有围墙的大学，在开放的空间创设相对独立的亚文化环境中，使学生了解和参与丰富多彩的'校园活动，在潜移默化中接受影响和熏陶，阶段性文化成果的展示。旨在突出培养 “应用性人才”的办学宗旨，为学生的健康、全面发展营造良好的文化艺术教育在校园中难以形成感召人的亚文化氛围，并彰显电大教育的办学特色。

　　为此在纪念改革开放和电大建校三十周年之际，经三校协商并研究决定：举办皖江三市电大校园文化节，共享改革发展成果，全面推进素质教育，丰富校园文化生活，集结人气，凝结人心，创建和谐校园，充分发挥学生的自主性，彰显开放教育学生的精神风貌，培养学生的组织能力、合作意识和实践技能，寓教育于文化活动之中。本届校园文化节将地让学生参与进来，努力使校园文化节成为学生的节日，成为展示学生组织能力、艺术素养、文化品位的舞台。

　　为确保皖江三市电大首届校园文化节顺利进行，特对本届校园文化节有关工作作如下安排。

　　第一、成立首届皖江三市电大校园文化节活动组委会

　　第二、本届校园文化节时间为11年12月5日到11年6月20日，各校成立文化节领导小组，具体负责本届文化节方案的实施。

　　第三、本届校园文化节主题：共建和谐校园 共享文化成果

　　第四、本届校园文化节开幕式为20xx年12月5日在马鞍山电大举行，铜陵电大、芜湖电大各选派部分教师和开放教育学员代表参加，同时三校各选一支代表队(学生参与，共四男四女)进行乒乓球团体友谊赛。

　　第五、本届校园文化节活动项目将由二部分构成：学生各项竞赛活动和体育活动。学生的各项竞赛活动，由牵头学校负责组织实施。各校根据活动方案制定出本校牵头组织的活动计划和细则，牵头组织开展活动。

　　第六、本届校园文化节闭幕式为20xx年x月中旬在芜湖电大举行。闭幕式以文艺汇演为主，各校以庆祝改革开放、电大建校三十周年为主题，通过形式多样的文艺节目展示电大学子的风彩。此项活动由芜湖电大组织实施。各校选送的文艺节目于xx年x月中旬报芜湖电大校园文化节组委会进行汇总，送活动领导小组阅核后于5月初集中公布。宣布文校园化节成果及获奖情况。

　　第七、经费使用：各校组织的活动和竞赛的奖励，其经费由各校自行承担。

　　第八、为宣传和展示本届校园文化节成果，由铜陵电大组织有关人员建立“校园文化节”网页。并在本届校园文化节结束后，将优秀征文、创新成果汇编成集。

　　为确保本届校园文化节的顺利进行，各专业辅导员(导修主任)要深入发动，动员全员参与，确保各专业、各班级都有活动。

　　各部门要积极主动地做好协调、服务工作，并对各项工作进行检查和督促，加大宣传力度，营造良好的校园文化节氛围。

校园科技文化节策划书 篇4

　　一、指导思想：

　　为深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，提高广大学生的科学素质和科学兴趣，培养学生的创新精神和动手动脑能力，经研究决定举办金溪县实验小学20xx年第四届校园科技节。本届校园科技节将围绕新开发的科技校本教材《小眼睛大发现》、《动手做模型》开展一系列寓教于乐、寓创于用的科技活动，力图激发学生学科学的兴趣，拓宽学生的视野，充分发挥学生个性特长，培养学生的实践探索能力和创新能力精神。主要内容包括：小学生模型制作现场比赛、家庭实验室现场展示大赛、科技知识竞答赛活动、“科技进班级”科技活动集体展示、青少年科技创新大赛等五大系列活动。本届科技节以“创新、体验、成长”为主题，通过系列的科普活动，提高我校科技教育水平，丰富校园文化生活，争创科技教育特色学校，为全面推进素质教育奠定基础。希望各班级根据《金溪县实验小学小学20xx年科技节活动方案》要求，周密计划，精心组织，认真做好宣传普及、选拔和推荐等各项工作，确保本届科技节活动圆满成功。

　　二、活动原则：

　　立足普及，鼓励参与，注重实效，与课程改革相结合，与校园精神文明建设相结合。

　　三、活动时间：20xx年11月-12月

　　四、主题：创新、体验、成长

　　口号：走进科学、放飞梦想

　　五、参与人员：金溪县实验小学全体师生

　　六、组织机构：

　　依据本届科技节活动主题，为完成本次科技节各项活动的组织、筹备及项目策划、监督审查各项目组竞赛评审工作，特成立实验小学20xx年科技节组织委员会。

　　组长：王文斌

　　副组长：邓斌、倪之雅、黄国胜

　　成员：少先队(汪辉)、总务处(徐元兴、郑国权)、教导处(周玉华、龚娅玲、邓长红)、办公室(周永辉、欧阳凤、肖岚玉)、政保处(黎刚)、各年级组、各教研组。

　　七、奖励

　　1、学校将在科技节作品展示活动中评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予荣誉证书及奖品。

　　2、学校将视各班完成作品的数量及获奖的情况评选出优秀组织奖，并与班级评优挂钩。

　　3、科技节设优秀班级评比(按各年级30%比例评出，纳入班级量化管理奖励)。班级加分：个人项目一等奖5分/次，二等奖3分/次，三等奖2分/次。学校将及时公布科技节各项比赛结果及各班加分情况。

　　4、相关比赛情况、结果及优胜作品将在实验小学校园网上公布。

　　八、注意事项

　　1、各处室、各年级组、教研组要深入宣传动员，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

　　2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成作品，在参与过程中尤其注意人身安全，并按要求填写好相关材料。

　　九、经费预算

　　本次校园科技节活动经费预算为1万元，主要用于宣传、作品展示、学生奖励、教师补助等。

　　十、活动内容：

　　1、小学生模型制作现场比赛(总务处)

　　2、家庭实验室现场展示大赛(办公室)

　　3、科技知识竞答赛活动(政保处)

　　4、“科技进班级”科技活动集体展示(教导处)

　　5、青少年科技创新大赛：科技实践活动、科技创新项目(小发明小制作)、科技小论文、科学幻想画(少先队)

　　注：以上活动具体方案、细则由各处室研究出台报校长审定批准实施。

　　十一、活动原则：

　　一)、“三自”原则

　　1、自己选题：选题必须是作者本人发现提出的。

　　2、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人的构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

　　3、自己制作和撰写：参赛者必须参与自己的作品的制作。论文必须是参赛者亲自撰写。

　　二)、“三性”原则

　　1、科学性：包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;发明创造过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题和结论的合理性。

　　2、先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。

　　3、实用性：作品可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用或投产。课题研究及活动的适用与影响范围大，应用意义和推广前景好。

　　十二、活动安排：(初定)

　　一)、准备阶段：

　　1、10月中旬，制定科技节活动计划。

　　2、10月底，第四届校园科技节活动启动。邀请省儿童科学教育专家徐章英、顾力兵教授做专题讲座。

　　3、11月初，布置“校园科技节”各项活动任务。组织各年级教师代表赴南昌育英学校考察学习。

　　4、11月上旬，各班上报参赛名单。发动学生利用科技活动与双休日制作小发明作品、绘画科幻画、撰写小论文、参与综合实践活动。并于12月上旬上交相关作品进行校区评比。

　　5、11月21日-11月25日科技知识竞答。

　　6、11月26日—12月23日，开展“科技进班级”科技活动集体展示活动：开一次科普辅导讲座、开一次主题班会、班级举行科普竞赛、参与一次科技实践活动、写科技论文或观察日记。

　　7、11中旬-12月初，班级以“节约，让我们一起行动!”科技创新为主题出一期黑板报、开一次主题班队会。学生利用假期开展以“节约”为主题的综合实践活动。

　　8、11月28日—12月1日举行家庭实验室现场演示评比活动。(每班推荐1-3名学生参评)

　　9、11月中旬-12月5日开始举行模型制作现场评比。

　　10、12月初推选班级、教师着手准备参加科技课、科技队会观摩活动。

　　二)、评比阶段：

　　1、12月5日，以班级为单位筛选优秀小论文(四至六年级每班交3篇，一至三年级可不交)、科技小制作小发明作品(各年级每班交3件)、科幻画作品(每班交3张要求纸张规格为8开)上交校少先队进行评比;对优秀作品作进行进一步指导、修改，推荐参加市级评比。

　　2、12月5日，以班级为单位筛选优秀“节约”主题手抄报上交少先队，每班交5张。“节约，我们一起行动”活动方案每班一份。12月9日开始检查黑板报。

　　3、11月23日—12月23日，每周四、五下午第二节开展班级科技活动。

　　4、11月25日，科技知识竞答赛活动。

　　5、11月28日—12月1日，家庭实验室现场演示大赛。

　　6、12月5日-6日举行模型制作现场评比。

　　7、12月6日-7日举行金牌家庭实验室评选。

　　8、12月中旬开始举行班级科技活动观摩、主题队会观摩活动。(请各年级观摩班级做好准备)

　　科技班会：一(3)、二(10)、三(3)、四(5)、五(2)、六(5)

　　科技讲座：一(8)、二(8)、三(1)、四(7)、五(5)、六(4)

　　科学课：三(5)、四(3)、五(7)、六(3)

　　8、12月下旬，第四届校园科技节总结表彰大会。

　　三)、总结阶段

　　1、选出优秀作品进行校内展示。

　　2、评选科技活动优秀班集体。

校园科技文化节策划书 篇5

　　一、指导思想

　　青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。近五年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。

　　20xx年，我校成功创建了苏州市青少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在未来的几年争创江苏省青少年科技教育特色学校。

　　二、科技节领导小组成员

　　略

　　三、活动宗旨及主题

　　活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。

　　活动主题：快乐生活、放飞梦想

　　四、活动时间、对象

　　活动时间：20xx年4月16—27日;活动对象：全校学生

　　五、奖励办法：

　　1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。

　　2、科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，优秀班级奖。班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。

　　3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。

　　六、活动内容

　　(一)科普宣传

　　1、国旗下讲话，开幕式、动员。

　　2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。

　　3、学科渗透科普知识。(各任课教师)

　　4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。

　　(二)科技竞赛

　　1、科学幻想画(1—6年级)

　　1)、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。

　　2)、竞赛要求：注明题目、班级、姓名，学校将对所有比赛作品布展。

　　3)、评奖方法：艺术组老师做评委并布展。

　　2、小制作竞赛(1—6年级)

　　1)、竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

　　2)、竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。

　　3)、评奖方法：艺术组老师做评委。

　　3、模型比赛(1—6年级)

　　1)竞赛内容：

　　A、云海A0005橡筋动力模型飞机(5—6年级)

　　B、云海2橡筋动力模型飞机(1—4年级)

　　C、四驱车比赛(4-6年级)

　　2)竞赛要求：各班由班主任先在班级中组织比赛，并推荐5名学生参加学校组织的比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛自主报名，不限名额。(具体时间另行通知)

　　3)评奖方法：科学组及各年级组长评奖。

　　4、科普知识竞赛(1—6年级)

　　1)、竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。

　　2)、竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。

　　3)、评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。

　　5、小发明，小创意竞赛(1—6年级)

　　1)竞赛内容：在教师辅导下的小发明小创意都可参加，可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。

　　2)竞赛要求：参赛者须填好申报表，小发明若有实物更佳;各班参赛名额不限。

　　3)评奖方法：科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。

　　6、信息技术

　　1)竞赛内容：电脑绘画(1—6年级)

　　2)竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CM19CM的纸，横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交，电子稿可在5月15日前发至

　　3)评奖方法：艺术组负责评奖。

　　(三)少年科学院第三批入院活动

　　1、荣誉项目

　　通安中心小学少年科学院设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者，是学校少年科学院的重点培养对象。

　　2、评选条件

　　在校学生，品学兼优，具备一定科学素质及较强的科普意识和能力;在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小论文等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士，区级一等奖以上者可申报小博士，校一等奖以上者可申报小硕士，其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批(20xx、20xx年)已加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。

　　活动要求:

　　1、要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。

　　2、要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。

　　3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。

　　4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。

　　5、有关比赛的具体安排，届时请关注通知。